家长研讨会

今天是第6届家长研讨会。它由滑铁卢地区的学校管理局下属的家长参与委员会举办。 举办地点是Bluevale艺术学院。参加的家长有几百人。 这届的主题是Empowering Students with Parent Engagement(意思是通过父母的关注与参与给予学生动力、激励和帮助，使他们获得成功)。

我去听了两个主题：Demystifying the Web和Parents as Role Models。

出乎我的意料，这两个会议均有个副标题，而这个副标题是该会议的主要内容。 我本来以为Demystifying the Web会主要关注于如何让孩子安全地使用网络。 实际上其主要的内容是讨论Digital Literacy。 当然其中涉及到网络安全等话题，但可以看出这部分内容是看到与会的人们都关注这个问题后才展开的。 原来的讲稿与安排中鼓励让孩子早些学习编程，因为代码是21世纪的基本能力。 其中还专门安排出时间来让家长们简单地编辑一下HTML，尝试改改字体和颜色。

不过在我看来，我们还是低估了学生的能力。 以MIT的Scratch为例，我从来没有教过我们家小孩如何使用它。 仅仅是Peer Pressure，即同学们谈论，交流和互相比较，他就在Scratch创建了10几个项目。 前段时间给我看他编写的一个Scratch，那段代码可以在屏幕划出复杂的对称图形。 今天他说在Scratch上面得到了不少Like，所谓的Like就是别人看到后点击个“喜欢“，或者是给个星。 我看了看他做的项目，有三个游戏，二个类似于MTV的动画配音乐。还有其他一些小的动画。

另外一个主题谈到了什么样的为人父母的风格更容易促使学生取得成功。 其中提到了一个概念Wise Parenting。如果你参加过任何管理方面的培训，一定熟悉四象限划分。 在管理上，许多培训师使用四象限来区分两种相关因素互相组合所代表的四种类型。 这里将为人父母的风格也划分成四类：

• 不支持，没原则
• 不支持，但非常严厉
• 支持，但没有原则
• 支持，同时严格要求

简单地，所谓的Wise Parenting指的是Warm, Respectful并且Demanding。 这不难理解，对孩子的行为要支持，但也要有行为标准。 即爱但不溺爱。